Что лучше: много вкусной еды или мировое господство?
На протяжении всего этого учебного года, когда преподаватели спрашивали нашу группу, определились ли мы с искусством, с которым мы хотим работать в будущем, ответом было, как ни стыдно признаваться, молчание. Потому что еще никто ничего (за совсем редким исключением) не выбрал. Все до сих пор мечутся, не знают, что же именно особенно интересно, с чем хочется работать.
Весь этот год я боялась, что это только у меня такая проблема, это я одна такая неумная, бестолковая, беспорядочная, не знаю, что выбрать, хватаюсь за все подряд. И только сегодня я поняла, что это проблема не только моя, но и многих моих одногруппников, на которых я, порой, смотрю с легкой завистью, потому что они знают многое, чего еще я не знаю. И этот факт очень обидно сознавать, потому что, проще говоря, умы и таланты пропадают.
Потом я задумалась: а почему так сложилось даже у самых целеустремленных людей? Не все же такие бестолковые как я. Есть ли в этом вина нашей учебной программы? Есть ли в этом вина наших преподавателей? Я помню, как кто-то из них сказал, что из нас готовят прежде всего искусствоведов, а уж потом, кураторов, реставраторов, египтологов. Но даже так, у нашей подгруппы (кураторов) все равно мало предметов, которые могут дать нам реальные знания, реальную практику, реальное осознание того, что именно делает куратор. Приходится многое искать самим. Конечно, высшее образование подразумевает самостоятельные занятия, но, скажу честно, я часто чувствую сбивчивость и поверхностность нашей программы. Хотя она существует уже не первый год, она не выработана до конца. И это очень грустно осознавать.
Разумеется, можно спросить: а что мешает пойти на всякие доп. курсы и школы при музеях и центрах современного искусства? А всего две вещи: деньги и время. И это тоже грустно.
Весь этот год я боялась, что это только у меня такая проблема, это я одна такая неумная, бестолковая, беспорядочная, не знаю, что выбрать, хватаюсь за все подряд. И только сегодня я поняла, что это проблема не только моя, но и многих моих одногруппников, на которых я, порой, смотрю с легкой завистью, потому что они знают многое, чего еще я не знаю. И этот факт очень обидно сознавать, потому что, проще говоря, умы и таланты пропадают.
Потом я задумалась: а почему так сложилось даже у самых целеустремленных людей? Не все же такие бестолковые как я. Есть ли в этом вина нашей учебной программы? Есть ли в этом вина наших преподавателей? Я помню, как кто-то из них сказал, что из нас готовят прежде всего искусствоведов, а уж потом, кураторов, реставраторов, египтологов. Но даже так, у нашей подгруппы (кураторов) все равно мало предметов, которые могут дать нам реальные знания, реальную практику, реальное осознание того, что именно делает куратор. Приходится многое искать самим. Конечно, высшее образование подразумевает самостоятельные занятия, но, скажу честно, я часто чувствую сбивчивость и поверхностность нашей программы. Хотя она существует уже не первый год, она не выработана до конца. И это очень грустно осознавать.
Разумеется, можно спросить: а что мешает пойти на всякие доп. курсы и школы при музеях и центрах современного искусства? А всего две вещи: деньги и время. И это тоже грустно.